В задачу проекта «Союз театра и уроков литературы» входит не только вовлечение  в творческий процесс новых артистов, но и обучение грамотному, культурному выражению зрителями своего отношения к происходящему на сцене, выработка умений в связанной речи аргументировать свои  высказывания. Начало работы в данном направлении показало:

•    нежелание большинства школьников выступать перед всеми,
•   смущение при ведении диалога с артистами, режиссёром
•  неумение поделиться своими впечатлениями от увиденного и соотнести с прочитанным

В связи с указанными причинами была разработана система последовательности этапов подготовки зрителей к просмотру спектакля или сцен из него:

Самостоятельное знакомство с произведением (летнее чтение, перспективное чтение за несколько тем до начало изучения)

↓

Изучение произведения на уроке, работа артистов над ролью

↓

Выбор вектора размышления накануне просмотра спектакля (предлагается выбор на карточках для тех, кто не чувствует в себе силы самостоятельно высказать мнение после спектакля)

↓

Просмотр спектакля или сцен из спектакля на уроке

↓

Диалог со зрителем

На примере романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» приведена таблица, в которой указаны векторы рассуждения, предложенные на карточках по выбору, вопросы, сформулированные самими зрителями, а так же цитаты их впечатлений – комментариев  в дополнение к поставленным вопросам.

*Записи спектакля «Евгений Онегин» можно найти в разделе сайта «Фото и видеоматериалы»

Вектор размышлений	Вопрос	Цитаты впечатлений-комментариев к вопросу
Онегин: особенности характера в авторском тексте	Какие черты характера Онегина труднее всего было передать?	«Я увидел в романе Онегина скучающим молодым человеком, уставшим от шума света, не верящим в любовь. Я считаю, Саше удалось передать состояние героя при встрече с Татьяной»
Объём текста	Тяжело ли было учить? Сколько времени уходит у артистов на заучивание роли?	«Я заметил, что начинать учить всегда тяжело, но когда поймаешь ритм, вызовешь образы, будет легче».
Мастерство передачи чувств героев	Вопрос к режиссёру: «Есть ли свои секреты работы с молодыми артистами?»	«..обязательно долго учить текст, он должен уложиться».
Святки, гадания	Знакомство с обычаями на Руси, передача в актёрском чтении таинства и волшебства	«При чтении сказок взрослые стараются передать волшебную атмосферу. Я считаю, что актёру удалось передать колорит рождественских гаданий, мне было интересно смотреть. Сам бы так не смог».
Письмо Татьяны	Как вложить чувства в авторское чтение?	«Нам предстоит выучить наизусть письмо Татьяны. Как хорошо, что мы смогли его услышать в исполнении Ани. Ей удалось вложить в строки Пушкина нежность, даже трепет. Теперь буду знать, где делать паузы, как читать».